Relación de la primera lengua con el aprendizaje de la lectura y la escritura en el sordo desde la percepción docente

ESNEIRA PUEBLA CUEVAS

El presente documento no cuenta con resumen.

Tipo de documento: Tesis de maestría

Audiencia: Investigadores

Idioma: Español

Área de conocimiento: HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA

Campo disciplinar: PEDAGOGÍA

Nivel de acceso: Acceso Abierto

URI: http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/2056


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