| dc.contributor | ELIZABETH AVELEYRA OJEDA | |
| dc.contributor.author | Anel Guadalupe de León García | |
| dc.contributor.other | director - Director | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-22T20:53:10Z | |
| dc.date.available | 2026-09-22T20:53:10Z | |
| dc.identifier.uri | http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/5362 | |
| dc.description | El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es una afectación del neurodesarrollo, caracterizado por un patrón persistente de inatención, hiperactividad y/o impulsividad (APA, 2014). Si bien predomina en la infancia, puede presentarse y/o persistir hasta la adultez. Los síntomas tienden a variar según la etapa de desarrollo; en los adultos predominan los síntomas de inatención e impulsividad, mientras que la hiperactividad tiende a disminuir, expresándose más como un sentimiento subjetivo de inquietud, acompañado de síntomas ansiosos. El tratamiento más recomendado es el abordaje multimodal, el cual combina intervenciones farmacológicas y psicológicas (Quintero, 2019). El tratamiento no farmacológico con mayor validez empírica, por su eficacia, es la terapia cognitivo conductual, al centrarse en incrementar las conductas adaptativas y disminuir las desadaptativas. Por su parte, la intervención neuropsicológica busca rehabilitar las funciones cognitivas que han sido afectadas mediante el entrenamiento cognitivo y la práctica, fortaleciendo así las habilidades comprometidas. | |
| dc.format | pdf - Adobe PDF | |
| dc.rights | openAccess - Acceso Abierto | |
| dc.subject | 4 - HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA | |
| dc.subject.other | 61 - PSICOLOGÍA | |
| dc.title | Funciones Cognitivas en Jóvenes Universitarios con TDAH. Intervención Neuropsicológica Cognitiva y Conductual | |
| dc.type | masterThesis - Tesis de maestría | |
| uaem.unidad | Facultad de Psicología - Facultad de Psicología | |
| uaem.programa | Maestría en Psicología - Maestría en Psicología | |
