| dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 - Atribución-NoComercial | es_MX |
| dc.contributor | ANA ESTHER ESCALANTE FERRER | es_MX |
| dc.contributor.author | SANDRA ELISA CORONADO FERNÁNDEZ | es_MX |
| dc.contributor.other | director - Director | es_MX |
| dc.coverage.spatial | MEX - México | es_MX |
| dc.date | 2024-06-04 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-21T16:10:44Z | |
| dc.date.available | 2024-06-21T16:10:44Z | |
| dc.identifier.uri | http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/4716 | |
| dc.description | La presente tesis tiene como propósito analizar cómo el profesorado de Taller de Lectura y Redacción I, en el primer semestre de bachillerato, implementa la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) para influir en el desarrollo de la competencia de Pensamiento Crítico. | es_MX |
| dc.format | pdf - Adobe PDF | es_MX |
| dc.language | spa - Español | es_MX |
| dc.publisher | El autor | es_MX |
| dc.rights | openAccess - Acceso Abierto | es_MX |
| dc.subject | 4 - HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA | es_MX |
| dc.subject.other | 58 - PEDAGOGÍA | es_MX |
| dc.title | Análisis de la práctica docente para promover el Pensamiento Crítico en bachillerato mediante el ABP | es_MX |
| dc.type | doctoralThesis - Tesis de doctorado | es_MX |
| uaem.unidad | Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) - Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) | es_MX |
| uaem.programa | Doctorado en Ciencias - Doctorado en Ciencias | es_MX |
| dc.type.publication | acceptedVersion | es_MX |
| dc.audience | researchers - Investigadores | es_MX |
| dc.date.received | 2024-05-31 | |
