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Estrategias Educativas de Intervención en el Bachillerato desde un Enfoque de Autocuidado en Salud
| dc.contributor | Ofmara Yadira Zúñiga Hernández | |
| dc.contributor.author | Cecilia Meza Rodríguez | |
| dc.contributor.other | director - Director | |
| dc.date.accessioned | 2026-07-07T20:22:02Z | |
| dc.date.available | 2026-07-07T20:22:02Z | |
| dc.identifier.uri | http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/5110 | |
| dc.description | Las intervenciones educativas en salud son fundamentales para lograr el bienestar de las poblaciones, ya que la prevención de enfermedades evita afectar tanto su calidad de vida como su economía; representando así, una inversión a futuro para los individuos. A nivel mundial, la Organización Mundial de la Salud (OMS), la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y la Organización Panamericana de la Salud (OPS); promueven la educación en salud como un derecho humano básico (OMS, 2023). En los últimos años, desde la mirada de estas organizaciones internacionales, se ha puesto en el ojo del huracán a los adolescentes como parte esencial en el desarrollo de sus países, ya que representan la sexta parte de la población mundial, convirtiéndose en un nicho de oportunidad único para realizar intervenciones que impacten positivamente a futuro en sus poblaciones (OPS, 2024). | |
| dc.format | pdf - Adobe PDF | |
| dc.rights | openAccess - Acceso Abierto | |
| dc.subject | 4 - HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA | |
| dc.subject.other | 58 - PEDAGOGÍA | |
| dc.title | Estrategias Educativas de Intervención en el Bachillerato desde un Enfoque de Autocuidado en Salud | |
| dc.type | masterThesis - Tesis de maestría | |
| uaem.unidad | Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) - Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) | |
| uaem.programa | Maestría en Investigación Educativa - Maestría en Investigación Educativa |
Ficheros en el recurso
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Colección Tesis Posgrado [2885]
Se trata de tesis realizadas por estudiantes egresados de programas de posgrado de nuestra institución.