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Intervención Psicopedagógica: Fomento de las prácticas de literacidad a través de Dispositivos Electrónicos en el Contexto Escolar de Primaria.

dc.contributorMaricarmen Abarca Ortiz
dc.contributor.authorAlheli Odemarys Román López
dc.contributor.otherdirector - Director
dc.date.accessioned2026-07-07T20:22:02Z
dc.date.available2026-07-07T20:22:02Z
dc.identifier.urihttp://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/5107
dc.descriptionLa educación básica en casi todo el mundo ha dedicado los primeros años del currículo a enseñar el alfabeto a los niños, teniendo como premisa que una vez que aprendieran a leer y escribir letras, podrían leer y escribir cualquier tipo de texto, incluyendo los contenidos temáticos de otras materias. Sin embargo, actualmente se han presentado problemas relacionados a este tema, puesto que los estudiantes mexicanos en el último reporte del Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes por sus siglas en inglés (PISA, 2022) posicionan a México como uno de los países con peores desempeños en comprensión lectora entre los miembros de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). Dicha evaluación explora qué tan adecuadamente los estudiantes pueden resolver problemas complejos, pensar críticamente y comunicarse de manera efectiva; dentro de las habilidades evaluadas están lectura, matemáticas y ciencias, dichos resultados mostraron un rendimiento preocupante, especialmente en el área de lectura. México es el tercer país peor evaluado de la OCDE en Matemáticas y Comprensión Lectora, y el país con el peor puntaje en Ciencia.
dc.formatpdf - Adobe PDF
dc.rightsopenAccess - Acceso Abierto
dc.subject4 - HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
dc.subject.other61 - PSICOLOGÍA
dc.titleIntervención Psicopedagógica: Fomento de las prácticas de literacidad a través de Dispositivos Electrónicos en el Contexto Escolar de Primaria.
dc.typemasterThesis - Tesis de maestría
uaem.unidadFacultad de Psicología - Facultad de Psicología
uaem.programaMaestría en Psicología - Maestría en Psicología


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  • Colección Tesis Posgrado [2885]
    Se trata de tesis realizadas por estudiantes egresados de programas de posgrado de nuestra institución.

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