| dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 - Atribución-NoComercial | es_MX |
| dc.contributor | LUCILLE HERRASTI Y CORDERO | es_MX |
| dc.contributor.author | Sánchez Ríos, Paola Noemí | |
| dc.contributor.other | director - Director | es_MX |
| dc.coverage.spatial | MEX - México | es_MX |
| dc.date | 2024-06-07 | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-16T14:52:42Z | |
| dc.date.available | 2024-08-16T14:52:42Z | |
| dc.identifier.uri | http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/4810 | |
| dc.description | Esta tesis busca ser un aporte sobre la idea de que la ilustración en el libro álbum sirve como un acelerador del pensamiento narrativo en los niños. Para ello, esta investigación se ha segmentado en dos puntos principales: uno de ellos es el de demostrar que la ilustración en el libro álbum contribuye en la generación de un pensamiento narrativo en los niños; el otro consiste en probar que el libro álbum, dada la combinación que presenta entre ilustración y texto, puede ser un acelerador del pensamiento narrativo | es_MX |
| dc.format | pdf - Adobe PDF | es_MX |
| dc.language | spa - Español | es_MX |
| dc.rights | openAccess - Acceso Abierto | es_MX |
| dc.subject | 4 - HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA | es_MX |
| dc.subject.other | 62 - CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS | es_MX |
| dc.title | La ilustración en el libro álbum como un disparador en el proceso del pensamiento narrativo | es_MX |
| dc.type | bachelorThesis - Tesis de licenciatura | es_MX |
| uaem.unidad | Centro Interdisciplinario de Investigación en Humanidades (CIIHu) - Instituto de Investigación en Humanidades y Ciencias Sociales(IIHCS) - Centro Interdisciplinario de Investigación en Humanidades (CIIHu) - Instituto de Investigación en Humanidades y Ciencias Sociales(IIHCS) | es_MX |
| uaem.programa | Licenciatura en Letras Hispánicas - Licenciatura en Letras Hispánicas | es_MX |
| dc.type.publication | acceptedVersion | es_MX |
| dc.audience | generalPublic - Público en general | es_MX |
| dc.date.received | 2024-07-01 | |
