| dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 - Atribución-NoComercial | es_MX |
| dc.contributor | LETICIA MOJICA RAMIREZ | es_MX |
| dc.contributor.author | Lagunas González, Ricardo | |
| dc.contributor.other | director - Director | es_MX |
| dc.coverage.spatial | MEX - México | es_MX |
| dc.date | 2020-10-22 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-17T18:53:50Z | |
| dc.date.available | 2023-03-17T18:53:50Z | |
| dc.identifier.uri | http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/3555 | |
| dc.description | El presente trabajo de investigación aborda la propuesta de estrategias de enseñanza
del idioma inglés basada en el enfoque de enseñanza de las inteligencias múltiples
para el desarrollo de las habilidades comunicativas de la lengua inglesa en un grupo
de alumnos de tercer grado en la Secundaria Técnica No.33, de Yautepec, Morelos.
A su vez, se realiza una comparación de la efectividad de esta propuesta contra el uso
del enfoque comunicativo en un grupo de control del mismo grado. Mediante el uso
de la investigación-acción se aplicó un cuestionario para identificar las IM presentes
en el aula, además se realizó una evaluación pedagógica pre y post intervención
acerca de los contenidos abordados durante el proyecto de enseñanza, el cual tuvo
una duración de seis sesiones de 90 minutos, para posteriormente aplicar un
cuestionario de valoración de los materiales y las actividades realizadas con el
propósito de hacer un análisis cualitativo de éstas y uno cuantitativo de los
aprendizajes adquiridos por el grupo de control y el grupo experimental. Los resultados
obtenidos demostraron que el uso de las IM en la enseñanza del inglés favoreció el
desempeño y desarrollo de las habilidades comunicativas del idioma inglés en
comparación con el uso del enfoque comunicativo. Asimismo, se establecen las
recomendaciones pertinentes para futuras investigaciones de índole similar. | es_MX |
| dc.format | pdf - Adobe PDF | es_MX |
| dc.language | spa - Español | es_MX |
| dc.rights | openAccess - Acceso Abierto | es_MX |
| dc.subject | 4 - HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA | es_MX |
| dc.subject.other | 58 - PEDAGOGÍA | es_MX |
| dc.title | Propuesta de estrategias de enseñanza del idioma inglés con fundamento en el enfoque de enseñanza - aprendizaje de las inteligencias múltiples, aplicada al tercer grado, grupo C, de la Secundaria técnica no. 33 en Yautepec, Morelos. en el ciclo escolar 2017-2018. | es_MX |
| dc.type | bachelorThesis - Tesis de licenciatura | es_MX |
| uaem.unidad | Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) - Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) | es_MX |
| uaem.programa | Licenciatura en Enseñanza del Inglés - Licenciatura en Enseñanza del Inglés | es_MX |
| dc.type.publication | acceptedVersion | es_MX |
| dc.audience | generalPublic - Público en general | es_MX |
| dc.date.received | 2020-11-03 | |
