| dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 - Atribución-NoComercial | es_MX |
| dc.contributor | ULISES DELGADO SANCHEZ | es_MX |
| dc.contributor.author | EDER ANTONIO VARELA RAMÍREZ | es_MX |
| dc.contributor.other | director - Director | es_MX |
| dc.coverage.spatial | MEX - México | es_MX |
| dc.date | 2022-09-27 | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-21T20:39:59Z | |
| dc.date.available | 2022-10-21T20:39:59Z | |
| dc.identifier.uri | http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/2725 | |
| dc.description | La presente tesis tiene por objetivo reportar los efectos de una intervención
educativa sobre Competencias Digitales e Inclusión Educativa en Docentes. Por
cuanto al método de intervención, es cuantitativo cuyo diseño fue cuasiexperimental
de pretest postest; se evaluó la evolución de las variables antes y después de la
intervención, se trata de un programa denominado “taller online de inclusión digital
del profesorado de la ante el confinamiento por COVID-19” cuyo efecto fue medido
a través del cuestionario de Autopercepción de la competencia digital del docente
ante el confinamiento por COVID-19, cuestionario de diseño ad hoc para la
intervención. La muestra se conforma por 19 docentes; 2 de posgrado, 11 de
licenciatura, 2 de nivel medio y 4 de nivel básico.
En cuanto a las variables a evaluar y desarrollar durante la participación en el taller
se trata de las competencias digitales; Comunicación, Creación de contenido y
Resolución de problemas, además, es importante mencionar que la intervención fue
diseñada con un enfoque de inclusión, buscando impactar de manera positiva en el
proceso de enseñanza y aprendizaje de alumnos discapacidad auditiva, visual o
motriz, aun cuando en el contexto de la pandemia todos los estudiantes transitaron
a una condición no permanente de vulnerabilidad. | es_MX |
| dc.format | pdf - Adobe PDF | es_MX |
| dc.language | spa - Español | es_MX |
| dc.publisher | El autor | es_MX |
| dc.rights | openAccess - Acceso Abierto | es_MX |
| dc.subject | 4 - HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA | es_MX |
| dc.subject.other | 58 - PEDAGOGÍA | es_MX |
| dc.title | Efecto de una intervención educativa sobre inclusión y competencias digitales en docentes ante el confinamiento por Covid-19 | es_MX |
| dc.type | masterThesis - Tesis de maestría | es_MX |
| uaem.unidad | Facultad de Comunicación Humana - Facultad de Comunicación Humana | es_MX |
| uaem.programa | Maestría en Atención a la Diversidad y Educación Inclusiva - Maestría en Atención a la Diversidad y Educación Inclusiva | es_MX |
| dc.type.publication | acceptedVersion | es_MX |
| dc.audience | researchers - Investigadores | es_MX |
| dc.date.received | 2022-10-05 | |
