| dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 - Atribución-NoComercial | es_MX |
| dc.contributor | ABIGAIL FERNANDEZ SANCHEZ | es_MX |
| dc.contributor.author | IVONNE PATRICIA TORRES PAZ | es_MX |
| dc.contributor.other | director - Director | es_MX |
| dc.coverage.spatial | MEX - México | es_MX |
| dc.date | 2018-11-12 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-17T19:36:39Z | |
| dc.date.available | 2022-03-17T19:36:39Z | |
| dc.identifier.uri | http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/2245 | |
| dc.description | RESUMEN
Titulo. Determinación de conducta emocional y dimensiones de resiliencia
en alumnos egresados de nivel medio superior
Introducción. En este estudio hacemos una revisión analítica acerca de las
teorías surgidas en las últimas tres décadas alrededor de la capacidad que poseen
los adolescentes para afrontar situaciones adversas. Realizamos un recorrido por
las definiciones del concepto, clasificándolas según la relación que hacen los
distintos autores y autoras con los conceptos de estilo emocional percibido, nivel
de afrontamiento y dimensiones de resiliencia. Identificamos dos momentos en la
evolución teórica del enfoque y analizamos los fundamentos psicológicos, los
factores de personalidad, dimensiones asociadas al concepto resiliencia. La teoría
de Sor Calixta Roy emanan las dimensiones de su modelo de adaptación de la
persona en momentos críticos de la vida cotidiana le es de utilidad contar con las
competencias para afrontarlo y/o resistir sin ser afectada.
Objetivo. Determinar la relación entre conducta emocional y recursos de
adaptación de resiliencia en estudiantes egresados de nivel medio superior.
Metodología. Estudio cuantitativo, transversal, descriptivo y analítico con n 265
participantes, con administración de dos instrumentos estilos de vida: CVJU-R y
resiliencia. Estadística descriptiva, medidas de tendencia central y correlación de
Pearson <.05. Previo consentimiento informado.
Resultados. Lo hallazgos para que un adolecente en situaciones de dificultades
de la vida cotidiana sus principales recursos para afrontamiento son la cohesión
familiar, compromiso social y reconocimiento social p=<.05.Así como el punto
medio para decir que alcanzan de manera alta para la resiliencia compromiso
personal, recursos social y orientación a metas, punto medio cohesión familiar y
estado emocional percibido y competencias bajas compromiso social y
afrontamiento.
Discusión. Estudios muestran que en tanto se realice la resiliencia desde edad de
la infancia el adolescente aprende a obtener la resistencia necesaria por medio de
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las emociones y utilidad de su entorno para con caer en conductas de riesgo
emocionales y físicas.
Conclusiones. Este estudio aporta a las enfermeras a visualizar en los
estudiantes las respuestas humanas adversas en la vida cotidiana que la persona
muestra ante la carencia de necesidades satisfechas debe instruirse antes de
encontrar alguna conducta de riesgo que puede ser evitable. | es_MX |
| dc.format | pdf - Adobe PDF | es_MX |
| dc.language | spa - Español | es_MX |
| dc.publisher | El autor | es_MX |
| dc.rights | openAccess - Acceso Abierto | es_MX |
| dc.subject | 3 - MEDICINA Y CIENCIAS DE LA SALUD | es_MX |
| dc.subject.classification | Resiliencia, Adolescencia, estilos de vida, Afrontamiento. | es_MX |
| dc.subject.other | 32 - CIENCIAS MÉDICAS | es_MX |
| dc.title | Determinación de conducta emocional y dimensiones de resiliencia en alumnos egresados de nivel medio superior | es_MX |
| dc.type | academicSpecialization - Trabajo terminal, especialidad | es_MX |
| uaem.unidad | Facultad de Enfermería - Facultad de Enfermería | es_MX |
| uaem.programa | Especialidad en Enfermería - Especialidad en Enfermería | es_MX |
| dc.type.publication | acceptedVersion | es_MX |
| dc.audience | researchers - Investigadores | es_MX |
| dc.date.received | 2018-11-15 | |
