La incorporación de un inductor físico para favorecer el aprendizaje grupal de funciones comunicativas en inglés

dc.rights.license	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 - Atribución-NoComercial	es_MX
dc.contributor	DENI STINCER GOMEZ	es_MX
dc.contributor.author	ABEL ANTONIO AVILA CANTARELL	es_MX
dc.contributor.other	director - Director	es_MX
dc.coverage.spatial	MEX - México	es_MX
dc.date	2019-12-02
dc.date.accessioned	2019-12-03T20:39:57Z
dc.date.available	2019-12-03T20:39:57Z
dc.identifier.uri	http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/1052
dc.description	El presente documento no cuenta con resumen.	es_MX
dc.format	pdf - Adobe PDF	es_MX
dc.language	spa - Español	es_MX
dc.publisher	El autor	es_MX
dc.rights	openAccess - Acceso Abierto	es_MX
dc.subject	4 - HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA	es_MX
dc.subject.other	61 - PSICOLOGÍA	es_MX
dc.title	La incorporación de un inductor físico para favorecer el aprendizaje grupal de funciones comunicativas en inglés	es_MX
dc.type	masterThesis - Tesis de maestría	es_MX
uaem.unidad	Facultad de Psicología - Facultad de Psicología	es_MX
uaem.programa	Maestría en Psicología - Maestría en Psicología	es_MX
dc.type.publication	acceptedVersion	es_MX
dc.audience	researchers - Investigadores	es_MX

Colección Tesis Posgrado [2716]
Se trata de tesis realizadas por estudiantes egresados de programas de posgrado de nuestra institución.