http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/24 Artículos que han sido publicados por investigadores de la UAEM tanto en revistas de investigación como en revistas de divulgación, sean éstas de la UAEM o de otras instituciones nacionales o extranjeras. Sun, 25 Oct 2026 16:18:35 GMT 2026-10-25T16:18:35Z http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/5485 Del albergue a la cuartería: pérdida de la vivienda digna para jornaleros agrícolas migrantes en Atlatlahucan ADRIANA SALDAÑA RAMIREZ; KIM SANCHEZ SALDAÑA El artículo analiza los servicios y las condiciones de vivienda disponibles para los jornaleros migrantes que llegan a Atlatlahucan, Morelos, para la cosecha de hortalizas. Allí, la vivienda evidencia un retroceso en la atención social hacia esta población, cuya presencia es fundamental para la economía regional y estatal. Esta información se recopiló durante diversas temporadas de trabajo de campo realizadas por las autoras entre 2003 y 2025, y se complementa con encuestas aplicadas en 2003-2005 y 2015. Con un enfoque antropológico, la investigación se basó en entrevistas con trabajadores y productores, incluyendo el trabajo de campo en los lugares de contratación, las cuarterías, el albergue y los campos de cultivo.; The article analyzes the services and living conditions available to migrant day laborers who come to Atlatlahucan, Morelos, for the vegetable harvest. There, housing reflects a decline in social support for this population, whose presence is essential to the regional and state economies. This information was gathered during various periods of fieldwork conducted by the authors between 2003 and 2025, supplemented by surveys administered in 2003-2005 and 2015. Taking an anthropological approach, the research was based on interviews with workers and producers, including fieldwork at hiring sites, the cuarterías, the shelter, and the farm fields. http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/5485 http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/5387 De lo ambiental a lo ecosocial: integrar la sustentabilidad en el perfil de egreso en diseño Lorena Noyola Piña; EMMA YANET FLORES ZAMORANO Este artículo examina el concepto integral de sustentabilidad como diferenciador en la formación de diseñadores, el cual trasciende la visión centrada en lo ambiental hacia un enfoque ecosocial y económico. Con base en el análisis curricular del Plan de Estudios 2022 de la Licenciatura en Diseño de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos, se mapean contenidos, competencias y evidencias de aprendizaje donde confluyen la economía circular, la justicia social y la regeneración ecológica. Los resultados confirman una trayectoria formativa coherente, articulada en seminarios y asignaturas transversales, que incide positivamente en el perfil de egreso moldeando a las futuras cohortes graduadas para intervenir en problemáticas complejas con criterios éticos, de pertinencia territorial y viabilidad.; This article examines the integrative concept of sustainability as a differentiating axis in design education, moving beyond an environmentally centered view toward an ecosocial and economic approach. Based on a curricular analysis of the 2022 Bachelor’s Degree of Design Program at the Autonomous University of the State of Morelos, we map course content, competencies, and learning evidence where circular economy, social justice, and ecological regeneration converge. The findings confirm a coherent formative trajectory articulated through seminars and cross-cutting courses that positively shapes the graduate profile, preparing future cohorts to address complex problems with ethically grounded, context-sensitive, and viable criteria. http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/5387 http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/5356 La quimera bilingüe MICHELLE DENISE OLVERA HERNÁNDEZ Cuando pienso en cómo aprendí mi segunda lengua, esa voz ajena y extranjera que también nace de mí, inevitablemente vuelvo a Irene, mi amiga de la infancia. Conocí a Irene un verano en que mi madre y yo fuimos de visita a la casa de mi tía Ana en Laredo. Su familia también era mexicana, pero ella nunca había vivido en México y, a diferencia de mí, había aprendido tanto español como inglés desde pequeña. Recuerdo que nos hicimos amigas casi de inmediato. Juntas pasábamos las tardes molestando a los caracoles que se amontonaban en la entrada de su casa, buscando rocas con formas extrañas y trepando los pocos árboles que sobrevivían al calor extremo de julio. Aunque éramos inseparables, existía, sin embargo, una pequeña diferencia entre nosotras: Irene era mayor que yo y, como suele ocurrir en la infancia, la ventaja de la edad la convertía en una tirana de los juegos y, sobre todo, de las palabras. Cuando se molestaba conmigo comenzaba a hablar en inglés con los demás niños de la cuadra, una lengua secreta e inalcanzable todavía para mí. Y yo, llena de rabia y vergüenza, le decía que sí entendía lo que decía, mientras trataba de imitar sin mucho éxito las sonidos que salían de su boca. http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/5356 http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/5122 Cazadoras, cuidadoras y creadoras: el lado B de la prehistoria DIANA ARMIDA PLATAS NERI; Luis Alberto Arau Ruiz ¿Apenas iniciaba mi recorrido en el Museo Nacional de Antropología, un domingo de vacaciones: el motivo perfecto para estos tumultos. Me refugié en una de mis salas favoritas, “Introducción a la Antropología y al poblamiento de América”, convencido de que ahí estaría más tranquilo… ¡pero no! En cuanto entré, apareció un grupo de niños llenos de energía, al parecer de un curso de verano De repente, una niña le preguntó a quien yo supuse era la maestra: —¿Por qué no lleva una lanza, como en las caricaturas? La maestra respondió sin titubear: —Porque es mujer; sólo los hombres cazaban. http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/5122